
市(shì)場(chǎng)前景
藝術培訓市(shì)場(chǎng)現(xiàn)狀
1、藝術素質教育培訓迅速崛起
教育部規定對(duì)學生(shēng)進行藝術素質測評:
自(zì)2015年(nián)開(kāi)始對(duì)中小(xiǎo)學學校(xiào)進行藝術素質測評,并将結果記錄學生(shēng)成長(cháng)檔案,作(zuò)為(wèi)中考和(hé)高(gāo)考錄取的(de)參考依據。
民(mín)衆對(duì)藝術素質教育意識提升:
随着人(rén)民(mín)物(wù)質文(wén)化(huà)生(shēng)活的(de)逐步提升,民(mín)衆對(duì)于藝術素質教育的(de)意識也逐漸提升,需求結構不斷擴大,需求前景廣闊。
80 90後家(jiā)長(cháng)教育理(lǐ)念:
80、90的(de)家(jiā)長(cháng)更重視(shì)孩子(zǐ)的(de)綜合素質,充分認識到成績好(hǎo)
并不一定将來(lái)前途好(hǎo),所以目前幾乎每個(gè)家(jiā)長(cháng)都(dōu)會為(wèi)自(zì)己
的(de)孩子(zǐ)報1~5個(gè)藝術特長(cháng)。
2、少兒(ér)語言藝術與口才教育的(de)重要性被認知
語言藝術與口才是素質教育中最直接的(de)一種教育方式,是青少兒(ér)童成長(cháng)過程中的(de)一門必修課程,能陶冶人(rén)的(de)情操。
通(tōng)過學習(xí)學生(shēng)會更加的(de)自(zì)信、更加堅強、更加富有(yǒu)同情心,更懂得如何用藝術的(de)眼睛去(qù)洞察事(shì)物(wù)、思考與協作(zuò),學會接受欣賞他(tā)人(rén)。
3、培訓市(shì)場(chǎng)已造就規模巨大
2009年(nián)的(de)64億元發展至2015年(nián)的(de)462億元,預計(jì)2019年(nián)整體(tǐ)藝術培訓市(shì)場(chǎng)規模将超過800億元。
全國(guó)95%的(de)城(chéng)市(shì)還(hái)沒有(yǒu)什麽所謂的(de)藝術培訓品牌,未來(lái)的(de)10年(nián)将是青少兒(ér)藝術教育高(gāo)度發展的(de)階段。
各類藝術培訓市(shì)場(chǎng)占比
美(měi)術、舞蹈、跆拳道(dào)、口才培訓的(de)市(shì)場(chǎng)份額比重較大,也是藝術培訓行業(yè)的(de)主力軍。
家(jiā)長(cháng)之間(jiān)相(xiàng)互攀比,别人(rén)家(jiā)的(de)孩子(zǐ)報各種藝術班自(zì)己的(de)孩子(zǐ)肯定也要跟上(shàng),孩子(zǐ)不情不願但(dàn)家(jiā)長(cháng)也會逼迫孩子(zǐ)參加藝術培訓,不能輸在起跑線上(shàng)!藝術培訓市(shì)場(chǎng)未來(lái)潛力
1.政策支持
1、十七屆六中全會明(míng)确将藝術培訓業(yè)歸屬于“九大文(wén)化(huà)産業(yè)之一”。
2、教育部規定藝術素質測評納入學生(shēng)綜合素質評價體(tǐ)系,并作(zuò)為(wèi)中考和(hé)高(gāo)考錄取的(de)參考依據。政策的(de)這(zhè)一規定将推動學生(shēng)和(hé)家(jiā)長(cháng)的(de)大力投資藝術培訓。
2.朝陽行業(yè)
行業(yè)需求前景好(hǎo)、行業(yè)出發點好(hǎo)、家(jiā)庭教育投資逐年(nián)翻倍增長(cháng)
3.具有(yǒu)“錢”景
學校(xiào)“催生(shēng)
學校(xiào)藝術通(tōng)識教育:
從(cóng)國(guó)內(nèi)教育的(de)實情出發,幼升小(xiǎo)、小(xiǎo)升初、初升高(gāo)等這(zhè)些階段性的(de)考試都(dōu)與藝術培訓挂鈎,學生(shēng)需要靠藝術特長(cháng)為(wèi)自(zì)己加分,需要藝術特長(cháng)來(lái)彰顯優勢。
藝術特長(cháng)生(shēng)的(de)招生(shēng):
全國(guó)藝考由2003年(nián)的(de)3.2萬猛增至2015的(de)100萬,增加了30多倍,而藝考招生(shēng)比例之低(dī)使競争異常激烈;藝術培訓的(de)市(shì)場(chǎng)熱度因此而持續升溫。
家(jiā)長(cháng)推動
家(jiā)長(cháng)期望:
家(jiā)長(cháng)傳統思想望子(zǐ)成龍望女(nǚ)成鳳,家(jiā)長(cháng)給子(zǐ)女(nǚ)報種種藝術培訓以獲一技(jì)之長(cháng)。
學校(xiào)藝術課程少:
青少兒(ér)在學校(xiào)無法進入藝術特長(cháng)班或者走藝考的(de)途徑,除去(qù)天資之外(wài),家(jiā)長(cháng)推動孩子(zǐ)參加藝術培訓班已經是必然選擇。
青少兒(ér)興趣
青少兒(ér)自(zì)身(shēn)興趣:
從(cóng)青少兒(ér)的(de)興趣啓蒙發展來(lái)講,3~12歲是兒(ér)童認知世界的(de)過程,興趣愛好(hǎo)較廣。
家(jiā)長(cháng)“逼迫”興趣: