口頭表達也是孩子(zǐ)人(rén)生(shēng)中的(de)利器(qì)
發布時(shí)間(jiān)：
2021-09-15
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企業(yè)內(nèi)部
關鍵詞：培訓、教育、招生(shēng)
有(yǒu)句名言想必大家(jiā)都(dōu)聽(tīng)過：是人(rén)才未必有(yǒu)口才，而有(yǒu)口才者肯定是人(rén)才！有(yǒu)位偉大的(de)詩人(rén)也曾說(shuō)過：“語言是人(rén)的(de)力量統帥”。而今，說(shuō)話(huà)、演講的(de)能力已經成為(wèi)現(xiàn)代人(rén)必須具有(yǒu)的(de)重要能力，如果你(nǐ)要立志(zhì)成才，那(nà)應該從(cóng)小(xiǎo)努力培養自(zì)己這(zhè)方面的(de)素質。在生(shēng)活中，有(yǒu)些家(jiā)長(cháng)常常為(wèi)孩子(zǐ)在公衆場(chǎng)合沒能完全表達出思想而感到有(yǒu)些遺憾，常常羨慕那(nà)些能言善辯的(de)孩子(zǐ)，因自(zì)己孩子(zǐ)的(de)語言貧乏，不善言辭令而感到低(dī)人(rén)一等。
在孩子(zǐ)的(de)成長(cháng)中，當衆發言是機(jī)遇，更是挑戰。每逢這(zhè)時(shí)，許多孩子(zǐ)心跳(tiào)、臉紅、不知說(shuō)什麽或者怎麽說(shuō)。口才生(shēng)澀造成表達欠缺不完整，溝通(tōng)和(hé)交往陷入尴尬境地(dì)，導緻個(gè)人(rén)魅力受損，機(jī)會也一閃而逝。機(jī)會是均等的(de)，但(dàn)是善于把握機(jī)會并且能夠成功的(de)人(rén)卻是不多的(de)。
口才是人(rén)的(de)第二張面孔。口頭表達的(de)優劣對(duì)孩子(zǐ)以後語言的(de)發展，對(duì)學生(shēng)時(shí)代的(de)學習(xí)以及未來(lái)的(de)工(gōng)作(zuò)都(dōu)會産生(shēng)舉足輕重的(de)影響。口頭表達的(de)作(zuò)用是非常巨大的(de)，它為(wèi)少兒(ér)學習(xí)社會經驗，形成道(dào)德品質提供了基礎。口頭表達能使孩子(zǐ)學習(xí)能力增強，對(duì)語言的(de)運用能力和(hé)對(duì)他(tā)人(rén)語言的(de)理(lǐ)解能力也能夠明(míng)顯提升，有(yǒu)利于孩子(zǐ)智力因素和(hé)非智力因素的(de)提升，讓孩子(zǐ)勇于表現(xiàn)自(zì)己，培養孩子(zǐ)的(de)領導力，有(yǒu)效增強孩子(zǐ)自(zì)信心，促進孩子(zǐ)身(shēn)心的(de)發展。所以，我們應該不失時(shí)機(jī)地(dì)抓緊對(duì)兒(ér)童口頭表達能力的(de)培養與訓練。把握孩子(zǐ)的(de)關鍵期進行教育。
有(yǒu)的(de)孩子(zǐ)膽小(xiǎo)內(nèi)向,不善于口頭表達自(zì)己的(de)思想；有(yǒu)的(de)孩子(zǐ)語言邏輯不當；有(yǒu)的(de)孩子(zǐ)詞彙單一、缺少規範；有(yǒu)的(de)孩子(zǐ)語言發音(yīn)錯(cuò)誤、講話(huà)毛病百出。少兒(ér)口才培訓将從(cóng)根本上(shàng)解決這(zhè)些方面的(de)實際問(wèn)題。少兒(ér)口才培訓的(de)目的(de)是讓孩子(zǐ)從(cóng)不敢說(shuō)到敢說(shuō)，再到會說(shuō)和(hé)巧說(shuō)，以至說(shuō)寫結合，善于表達和(hé)與人(rén)溝通(tōng)，達到提升孩子(zǐ)有(yǒu)效說(shuō)話(huà)和(hé)寫作(zuò)的(de)雙重能力。從(cóng)小(xiǎo)加強訓練孩子(zǐ)的(de)口才及心理(lǐ)素質,可以增強“自(zì)信力”“堅持力”，對(duì)孩子(zǐ)的(de)前途會産生(shēng)不可估量的(de)影響。讓孩子(zǐ)的(de)語言表達能力增強，當衆講話(huà)自(zì)信、吐字暢晰、流利；學習(xí)興趣提升，迅速提升專注力、記憶力、表現(xiàn)力、思維能力，顯示出高(gāo)于同齡少兒(ér)的(de)超長(cháng)特征；寫作(zuò)能力提升，“說(shuō)”的(de)能力強；心理(lǐ)素質增強，語言潛能開(kāi)發同時(shí)激發視(shì)覺潛能和(hé)聽(tīng)覺潛能；少兒(ér)心理(lǐ)素質增強等各個(gè)方面，綜合能力随之迅速提升！
啓點名星藝術教育是由王佳音(yīn)老(lǎo)師(shī)2017年(nián)引進台灣優良的(de)教學理(lǐ)念，以八商啓點為(wèi)教學理(lǐ)論，以明(míng)星樹為(wèi)教學理(lǐ)念，通(tōng)過培養孩子(zǐ)的(de)八商六修，使孩子(zǐ)變得更具有(yǒu)三心三力，終将實現(xiàn)人(rén)生(shēng)夢想、明(míng)星未來(lái)。
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