會說(shuō)這(zhè)幾句話(huà)的(de)孩子(zǐ)不會吃(chī)虧
發布時(shí)間(jiān)：
2021-09-15
來(lái)源：
關鍵詞：培訓、教育、招生(shēng)
想必剛剛把孩子(zǐ)送入幼兒(ér)園的(de)家(jiā)長(cháng)都(dōu)有(yǒu)一個(gè)苦惱，是入園之後，孩子(zǐ)面臨的(de)一大難題，尿褲子(zǐ)。孩子(zǐ)在入園之前，明(míng)明(míng)可以明(míng)确的(de)說(shuō)出自(zì)己想要上(shàng)廁所的(de)欲望，為(wèi)何上(shàng)學之後卻總是尿褲子(zǐ)呢(ne)？其實，孩子(zǐ)之所以會出現(xiàn)尿褲子(zǐ)，是因為(wèi)在換了一個(gè)新的(de)環境之後，孩子(zǐ)還(hái)沒有(yǒu)學會如何跟老(lǎo)師(shī)表達自(zì)己的(de)需求，也是自(zì)我表達能力欠缺。
沒錯(cuò)，尿褲子(zǐ)不是關鍵，關鍵是孩子(zǐ)“不說(shuō)”。
孩子(zǐ)尿褲子(zǐ)沒有(yǒu)告訴老(lǎo)師(shī)，因為(wèi)在孩子(zǐ)的(de)意識裏，他(tā)認為(wèi)尿褲子(zǐ)是一種不好(hǎo)的(de)行為(wèi)，會讓他(tā)感到難堪，或者他(tā)害怕被批評。面對(duì)還(hái)沒有(yǒu)熟悉的(de)老(lǎo)師(shī)和(hé)同學，他(tā)不敢開(kāi)口去(qù)交流，去(qù)表達，所以當我們面對(duì)尿了褲子(zǐ)的(de)孩子(zǐ)時(shí)，千萬不要給他(tā)過大的(de)心理(lǐ)壓力。
在面對(duì)孩子(zǐ)尿褲子(zǐ)這(zhè)個(gè)事(shì)情上(shàng)，平時(shí)家(jiā)長(cháng)的(de)言行也很(hěn)重要，我們不能在孩子(zǐ)尿濕褲子(zǐ)的(de)時(shí)候有(yǒu)不耐煩或者責備的(de)語氣，時(shí)間(jiān)久了，孩子(zǐ)自(zì)己會越來(lái)越覺得自(zì)卑。另外(wài)，是教會孩子(zǐ)表達自(zì)己的(de)想法。教育孩子(zǐ)如果有(yǒu)想要上(shàng)廁所的(de)意識，一定要說(shuō)出來(lái)，不管是面對(duì)父母或者老(lǎo)師(shī)，都(dōu)要勇敢的(de)說(shuō)出自(zì)己的(de)想法。
通(tōng)常那(nà)些适應能力強的(de)孩子(zǐ)都(dōu)是表達欲望很(hěn)強烈的(de)孩子(zǐ)
在幼兒(ér)園，老(lǎo)師(shī)可能沒有(yǒu)家(jiā)長(cháng)那(nà)麽及時(shí)的(de)去(qù)發現(xiàn)每個(gè)孩子(zǐ)的(de)問(wèn)題，那(nà)麽這(zhè)時(shí)候，需要孩子(zǐ)主動的(de)說(shuō)出自(zì)己的(de)需求，這(zhè)樣才能得到老(lǎo)師(shī)及時(shí)的(de)幫助。我們要鼓勵孩子(zǐ)說(shuō)出這(zhè)些話(huà)：
❶ “老(lǎo)師(shī)，我要尿尿/拉粑粑。”
在家(jiā)裏的(de)時(shí)候，孩子(zǐ)颠颠兒(ér)地(dì)跑過來(lái)，可能我們隻需要看(kàn)一眼孩子(zǐ)的(de)表情，知道(dào)他(tā)這(zhè)會兒(ér)是要尿尿/拉粑粑了。這(zhè)時(shí)候，我們不能把孩子(zǐ)送去(qù)洗手間(jiān)，讓他(tā)尿尿/拉粑粑完事(shì)了，我們要告訴孩子(zǐ)“你(nǐ)說(shuō)我要尿尿/拉粑粑”，讓他(tā)學會表達。
❷ “老(lǎo)師(shī)，我不小(xiǎo)心尿褲子(zǐ)了，請幫我換條褲子(zǐ)。”
對(duì)于一些性格害羞的(de)孩子(zǐ)，媽(mā)媽(mā)問(wèn)孩子(zǐ)是不是尿褲子(zǐ)了，是不是想換一條幹淨的(de)褲子(zǐ)，他(tā)可能隻會用點頭來(lái)表達。那(nà)麽對(duì)于這(zhè)一類孩子(zǐ)，當他(tā)用點頭，搖頭或者用手勢來(lái)表達自(zì)己需求和(hé)願望時(shí)，家(jiā)長(cháng)要鼓勵孩子(zǐ)，用語言表達出來(lái)。一個(gè)受到贊揚和(hé)鼓勵的(de)人(rén)，對(duì)自(zì)己所做的(de)事(shì)情會産生(shēng)加倍的(de)信心。但(dàn)凡是得到了誇獎的(de)孩子(zǐ)，被誇獎的(de)那(nà)件(jiàn)事(shì)情，孩子(zǐ)會非常願意反複地(dì)去(qù)做，因為(wèi)他(tā)會從(cóng)中獲得一種幸福的(de)成功體(tǐ)驗。
❸ “老(lǎo)師(shī)，我身(shēn)體(tǐ)不舒服/我生(shēng)病了。”
一般情況下(xià)，如果孩子(zǐ)有(yǒu)點小(xiǎo)病，爸(bà)爸(bà)/媽(mā)媽(mā)在送孩子(zǐ)去(qù)幼兒(ér)園的(de)時(shí)候，都(dōu)會跟老(lǎo)師(shī)說(shuō)。這(zhè)樣，老(lǎo)師(shī)可以對(duì)孩子(zǐ)多加照(zhào)顧。但(dàn)如果孩子(zǐ)在幼兒(ér)園才出現(xiàn)身(shēn)體(tǐ)不舒服的(de)症狀呢(ne)？比如一些急性病，如果老(lǎo)師(shī)沒有(yǒu)及時(shí)發現(xiàn)，可能會讓病情延誤。所以，我們還(hái)要告訴孩子(zǐ)，如果身(shēn)體(tǐ)不舒服了，如頭疼、頭暈、肚子(zǐ)疼、吃(chī)不下(xià)飯等，一定要及時(shí)跟老(lǎo)師(shī)說(shuō)，這(zhè)樣老(lǎo)師(shī)才能較好(hǎo)地(dì)照(zhào)顧他(tā)，或者及時(shí)帶孩子(zǐ)去(qù)醫務室檢查或聯系家(jiā)長(cháng)。
❹ “老(lǎo)師(shī)，我不餓，要少吃(chī)一點/我還(hái)想再要一點。”“老(lǎo)師(shī)，我想要吃(chī)饅頭不吃(chī)米飯。”
為(wèi)了培養孩子(zǐ)不浪費(fèi)糧食的(de)習(xí)慣，幼兒(ér)園的(de)老(lǎo)師(shī)一般會鼓勵孩子(zǐ)将盤子(zǐ)裏的(de)飯菜都(dōu)吃(chī)完。這(zhè)個(gè)時(shí)候，如果孩子(zǐ)不那(nà)麽餓，吃(chī)不了多少飯菜，那(nà)一定要跟老(lǎo)師(shī)說(shuō)：“老(lǎo)師(shī)，我現(xiàn)在不餓，請給我少盛點飯菜。”有(yǒu)些孩子(zǐ)飯量比較大，一小(xiǎo)碗飯菜吃(chī)不飽，也應當鼓勵孩子(zǐ)跟老(lǎo)師(shī)說(shuō)“我還(hái)想再要一點”。
❺ “老(lǎo)師(shī)，我受傷了/我這(zhè)兒(ér)疼/我這(zhè)兒(ér)出血了。”
在幼兒(ér)園，摔倒、磕傷也常有(yǒu)發生(shēng)。如果孩子(zǐ)磕破了膝蓋，蹭破了皮，老(lǎo)師(shī)沒有(yǒu)發現(xiàn)呢(ne)？為(wèi)了讓孩子(zǐ)的(de)傷口能夠得到及時(shí)處理(lǐ)，我們還(hái)要教孩子(zǐ)，跟老(lǎo)師(shī)報告傷情：“老(lǎo)師(shī)，我受傷了。”
從(cóng)小(xiǎo)注重孩子(zǐ)的(de)口頭表達能力，幫助孩子(zǐ)主動表達自(zì)我，展示自(zì)我，必要時(shí)，還(hái)可幫助孩子(zǐ)選擇正規的(de)口才培訓機(jī)構，快速提升孩子(zǐ)口才能力。
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